Bir Tanzimat Dönemi Romanı Olan: ‘’Felatun Bey Ve Rakım Efendi’’ Bağlamında Kitaptaki Hayat Boyu Öğrenmelerin ve Yetişkin Eğitimlerinin İncelenmesi ("An Analysis of Lifelong Learning and Adult Education in the Context of the Tanzimat-Era Novel: Felatun Bey and Rakım Efendi")

Melike Özdemir (TR)

Yeni Dijital Yurttaşlık: Yapay Zeka Okuryazarlığına Giden Yol/New Digital Citizenship: The Path to Artificial Intelligence Literacy

Berra Yılmaz (TR), Neslihan Köse

TÜRKÇE'YE UYARLANAN YAŞAM BOYU ÖĞRENME ÖLÇEKLERİNİN SİSTEMATİK İNCELENMESİ

Gülsemin Çam Kıvrım (TR), Beyza Aksu Dünya

Matematik Okuryazarlığı Araştırmalarına Dair Bibliyometrik Bir Analiz/A Bibliometric Analysis of Research on Mathematical Literacy

Yusuf Akın (TR), Neslihan Usta

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sosyomatematiksel Normlara Yönelik Görüşleri: Matematiksel Değer Perspektifi /"Prospective Elementary Mathematics Teachers’ Views on Sociomathematical Norms: A Mathematical Values Perspective

Özden Şahin (TR), Pınar Akyıldız Taş

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Matematik Öğretimi Kaygısı Profilleri

Sedat Turgut (TR)

Kapıların ve Duvarların Ötesinde Öğrenmek Mümkün mü? Dezavantajlı Öğrencilerin Matematik Öğrenme Deneyimleri

Özlem Kalaycı (TR), Yasemin Büyükşahin, Asiye Parlak Rakap, Burçin Gökkurt Özdemir

Çevre Eğitiminde Yenilikçi Bir Bakış Açısı: Arkadaşım Tilki Filmi Örneğinde Eğitimsel Çevreci Eleştiri (An Innovative Perspective in Environmental Education: Educational Environmental Criticism in the Example of the Movie "The Fox And The Child")

Miraç Yılmaz (TR)

Ortaokul Öğrencilerinin Su Okuryazarlık Düzeylerinin Demoğrafik Değişkenlere Göre İncelenmesi

Ceyda Özçelik (TR), Mert Sağ

"Burada Yapı Kurmak, Minecrafttakine Benzemez!”: Shirin-Yoku ile Çocukların Doğa Deneyimlerinin İncelenmesi

Yasemin Büyükşahin (TR), Aylin Kurt

Yeşil Yetkinlikler Perspektifinden 2024 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı

Belma Barak (TR)

Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Göç Konusu Açısından İncelenmesi

Ülkü Ulukaya Öteleş, Doç. Dr. Fatıma Betül Demi̇r Evci̇men (TR)

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Kavramına İlişkin Algıları: Metafor Analizi

Doç. Dr. Fatıma Betül Demi̇r Evci̇men, Ismail Davut Sarı (TR)

Türkiye'de Kanıt Kullanma Becerisi İle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Gürkan Tilki (TR), Fatma Ünal

Mitoloji ve Kültür Tarihi Öğreniminin Resim Sanatı Eğitimi Açısından Önemi

Handan Bilici (TR)

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Yazma Becerisinin Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar Hakkında Öğretici Görüşleri / Instructors’ Perspectives on the Challenges Encountered in Teaching Writing Skill to Foreigners Learning Turkish

Halit Fatih Böcek (TR), Burcu Ak

Yabancılara Türkçe Öğretiminde İşitsel-Dilsel Yöntem ile İletişimsel Yöntemin Karşılaştırması / Comparison of Audio-Lingual Approach and Communicative Approach in Teaching Turkish to Foreigners

Nefise Bayram (TR), Burcu Ak

Aydın TÖMER Dil Dergisinde Yayımlanan Makalelerin Bibliyometrik Analizi

Fatmanur Çakır (TR)

The Impact of Web 2.0 Tools on Children’s Vocabulary Acquisition: A Quasi-Experimental Study

Cansu Saydam (TR), Berivan Dikme

Introducing Cultural-Historical Activity Theory as a Framework for Understanding Parents’ Use of Mobile Devices with Young Children with SEN

Yunus Saraçoğlu (TR)

A Visual Discourse Analytic Approach to Gender Equality in EFL Coursebooks

Merve Kaynaroğlu, Ibrahim Atmaca, Nalan Kızıltan (TR)

Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersinin Aydınlatıcı Değerlendirmesi

Burcu Duman, Tuğba Oğuz (TR)

Okul Öncesi Dönem Çocuklarında (3-6 yaş) Ekran Kullanımı: Ebeveyn Görüşlerine Dayalı Bir İnceleme

Aybüke Koçer (TR), Mustafa Fidan

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin Okul Öncesi Eğitime Yansımaları: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Bir Analiz

Zeynep Balta (TR), Mustafa Fidan

Erken Çocuklukta Sürdürülebilir Uygulamaları Destekleyen Bir Örnek: Yeşil Bayrak

Zerrin Mercan, Gözdenur Işıkcı Başkaya, Aleyna Ebrar Angın (TR)

Okul Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerinde Öğrenmeyi Öğrenmenin Yeri ve Önemi/The Role and Importance of Learning to Learn in School Psychological Counseling and Guidance Services

Canan Ataman (TR), Sinem Tarhan

Üniversite Öğrencilerinin Yaşadıkları Travmaların Akademik Başarıları Üzerindeki Etkilerinin Belirlenmesi

Nisa Vesile Ağırman (TR), Bilgenur Kartal, Duygu Karamanlı, Ömer Yılmaz

Ebeveynlerin Akılcı Olmayan İnançları ile Ebeveyn Stresi Arasındaki İlişkide Ebeveynlikte Bilinçli Farkındalığın Aracı Rolü

Mine Sayın Kılıç (TR)

Dijital Dönüşümde Yapay Zekanın Derslere Entegrasyonuna İlişkin Öğretmen Görüşleri/ Teachers’ Perspectives on Integrating Artificial Intelligence into Lessons in the Context of Digital Transformation

Hatice Tunçkol (TR), Nuriye Semerci

Fen Bilimlerinde Yapay Zekâ: Ortaokul Öğrencilerinin Farkındalık ve Eğilim Analizi

Uluhan Kurt (TR)

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Oryantiring Özyeterlik Düzeyleri ile 21. Yüzyıl Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Uluhan Kurt (TR)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı Algılarının Çizim Yöntemiyle İncelenmesi

Dilara Kiras (TR), Ayla Çetin Dindar

Karbonsuz Enerjiye İlişkin Ölçek Geliştirme Çalışması: Pilot Uygulama

Dilara Kiras (TR), Ayla Çetin Dindar

Matematik Öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne İlişkin Görüşleri

Ceyda Özçelik (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Model Erdem-Değer-Eylem Çerçevesine İlişkin Öğretmen Görüşleri/Teachers’ Views on the Türkiye Century Maarif Model Virtue-Value-Action Framework

Fatmanur Kubur (TR), Nuriye Semerci

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Meslek Liselerindeki Yansımaları: Kültür Öğretmenleri Perspektifinden SWOT Analizi

Nurgün Gençel (TR), Yurdagül Tosunoğlu

Halk Eğitimi Merkezi Kursiyerlerinin Öz yeterlilik Algılarının İletişim Becerilerine Etkisi

Aziz Sevimbay (TR), Mert Sağ, Emrullah Yilmaz

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerin Ebeveynlerinin Gelecek Kaygısı Üzerine Nitel Bir Çalışma/A Qualitative Study on the Future Anxiety of Parents of Individuals with Autism Spectrum Disorder

Özge Çulhaoğlu (TR), Sedat Yazıcı

Ebeveynlerin Değerlendirmelerine Göre Türkiye’de Otizm Spektrum Bozukluğu olan Öğrencilerin Eğitimi: Tespitler, Sorunlar ve Beklentiler/Parental Perspectives on the Education of Students with Autism Spectrum Disorder in Turkey: Insights, Challenges, and Expectations

Özge Çulhaoğlu (TR), Sedat Yazıcı

Kapsayıcı Eğitimin Uygulamadaki Yansımaları: Özel Eğitim Öğretmenlerinin Deneyimlerine Dayalı Bir Analiz

Seyhan Soğancı, Ayşenur Nazik (TR)

Integrating Content and Language Integrated Learning with Augmented Reality in Science Education: A Case Study with Middle School Students

M. Said Doğru (TR), Muhammet Fatih Doğan, Yunus Ünal

Artificial Intelligence-Supported Science Activities: An Application Proposal in Basic Education

M. Said Doğru (TR), Muhammet Fatih Doğan, Yunus Ünal

“I Am Not Living My Life For Me Anymore”: Growing Up with a Sibling with Autism

Selin Safran (TR), Sarah Hurwitz

Klinikten Eve: Türkiye’de Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Erken Müdahale Ortamlarının Dönüşümü

Selin Safran (TR), Eren Yenigün, Ozan Cuma Yılmaz Özkaya, Musap Yalçın

Ortaöğretimde Etik Değerlerin Önceliklendirilmesi: Paydaş Tabanlı Bir İhtiyaç Analizi

Cenk Hatipoğlu (TR), Nuriye Semerci

Kabakçığın Gözünden Toplum: Dışlanmış Çocuklara Bakış ''Toplumsal Yorumlama Bağlamında Bir Film Analizi'' ("Society Through Kabakçı’s Eyes: A Perspective on Marginalized Children – A Film Analysis in the Context of Social Interpretation"

Melike Özdemir (TR)

Fen Bilgisi Öğretmen Adayları ve Yüksek Lisans Öğrencilerinin Öğretmenlik Eğitiminin Niteliği ve Öğretmenlik Mesleğinin Saygınlığına Yönelik Görüşleri

Burak Kiras, Dilara Kiras (TR)

Yaşayan Laboratuvar Olarak Arkeolojik Kazılar: Çocuk, Genç ve Uzman Öğrenmesinin Birlikte Varoluşu

Handan Bilici (TR)

Milli Eğitimde Dijital Dönüşüm: Öğretmenlere Yönelik Web Tabanlı Eğitim Araçları ve Yapay Zeka Araçları

Elvan Subaşıoğlu (TR), Görkem Avcı

Sınıf Öğretmenleri için Web Araçları mı? Yapay Zeka Araçları mı?/Web Tools or Artificial Intelligence Tools for Primary School Teachers?

Iffet Aksoy, Özge Peker Tasasız (TR)

Yapay Zeka Araçlarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul Programına Entegrasyonu

Iffet Aksoy, Özgür Cam (TR)

Kaynaştırma Eğitiminde Yapay Zekâ Destekli Araçların Etik Kullanımı/Ethical Use of Artificial Intelligence-Enhanced Tools in Inclusive Education

Esmanur Özdemir (TR), Asiye Parlak Rakap

From Prediction to Imagination: Futures Thinking as a New AI Literacy in ELT

Azra Tajhizi, Meryem Akçayoğlu (TR)

Integrating Cultural Awareness into English Language Education: Insights from the Türkiye Yüzyılı Maarif Model

Sevim Emecen (TR), Arif Sarıçoban

Exploring Translanguaging Practices in EFL Academic Writing: Insights from Pre-Service Teachers

Ferzan Atay (TR), Batuhan Selvi, Arif Sarıçoban

Coding Hair, Coding Identity: AI-Generated Storyworlds and Representations of Blackness in Children’s Picture Book Narratives

Gamze Ar (TR)

Türkiye’de Eğitim Alanında Faaliyet Gösteren Sivil Toplum Kuruluşlarının Tarihsel Gelişimi ve Öğretmenlerin Mesleki Gelişimine Katkıları

Melek Sarı Güven, Engin Güven (TR)

A Systematic Review of ELT Practicum Theses in Turkiye (2015–2025)

S. Asya Hazır Dağ (TR), Onur Ergünay

AI as a Catalyst for English-Medium Instruction: Enhancing the Didactic Competence of Computer Science and Mathematics Teachers at Blida 1 University

Fatine Merieme Belarbı (DZ), Zakarya Mahfoud

Öğretmenlerin Hayat Boyu Öğrenme Kültürü ve Öğrenme Çevikliği ile İlişkili Faktörler*

Fatma Nur Kalkanlı (TR), Enver Durualp

Değişim Kuramları Perspektifinden Eleştirel Bir Çözümleme: V For Vendetta

Beyza Kılıç (TR), Ahmet Yirmibeş

Yeniden Öğrenci Olmak: Hayat Boyu Öğrenme ve Rehberlik Hizmetleri Açısından Yetişkin Öğrencilerin İkinci Üniversite Deneyimleri*

Melikşah Aslan, Eda Çürükvelioğlu Köksal (TR)

Türkiye’de Origami Alanındaki Lisansüstü Tezlerin Betimsel İçerik Analizi (1999–2025)

Sude Melek Balcı (TR), Cahide Candan, Havvanur Demir, Burçin Gökkurt Özdemir

Kavramsal Sanatın Sanat Eğitimindeki Yeri: Resim-İş Öğretmenliği Öğrencilerinin Görüşlerine Dayalı Bir Durum Çalışması

Kardelen Yatgın (TR), Ferhunde Küçükşen Öner

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Dijital Vatandaşlık Konusundaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

Meryem Esra Öztabak (TR), Dilara Bahçıvan

Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Güçlüğüne İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Muamber Yılmaz (TR)

Erken Çocuklukta Doğa Bağlantısının Ölçülmesi: Oyun Tabanlı Bir Ölçeğin Türkçeye Uyarlanması ve İncelenmesiAssessing Nature Connectedness in Early Childhood: Adaptation and Validation of a Play-Based Scale into Turkish

Bilge Eda Salman (TR), Yasemin Büyükşahin

Adaptif Liderliğin Öğrenen Okul Kültürünün Oluşumuna Etkisi: Fenomenolojik Bir İnceleme

Melek Açan (TR), Seçil Eda Özkayran

Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitimin Üniversite Öğrencilerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi/"Evaluation of Sustainable Development and Education Based on University Students' Perspectives"

Gülsün Şahan (TR), Onur Yılmaz

Öğretmenlerin Kültürel Sermayeleri ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ömer Yılmaz (TR), Enver Durualp

Okul Müdürlerinin Teknoloji Liderlik Davranışları ile Yönetim Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Berk Veli Civan (TR), Ömer Yılmaz

Eğitim Felsefesinde Paradigma Değişimi: Yeni Yaklaşımlar Işığında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM)'nin Konumu

Cenk Hatipoğlu (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde 5. Sınıf Matematik Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye ilişkin Görüşleri

Çetin Semerci, Kudret Dönmez (TR)

Sınıf Öğretmenliği Lisans Programlarında Müzik Eğitimi ve Müzik Öğretimi Derslerinin Durumu

Reha Sarıkaya (TR)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Milli Eğitim Akademisi Uygulamasına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi/An Examination of Prospective Primary School Teachers’ Views on the National Education Academy Implementation

Muamber Yılmaz, Burak Büyükyonca (TR)

İlkokul 2. ve 3.Sınıf Öğrencilerinde Çalışan Bellek ve Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki

Elif Aydoğan (TR), Mustafa Kocaarslan

2024 Ortaokul Türkçe Programında Dil Yapıları Öğrenme Çıktılarının İşlevsel Dil Bilgisi Açısından Dönüştürücü ve Kapsayıcı Çözümlemesi

Emrah Türk (TR)

Animasyon Filmlerdeki Söz Varlığı Unsurlarının İncelenmesi

Öznur Demirci (TR), Arzu Çevik

Kısa Videolar Aracılığıyla Türkçe ve Türk Kültürünün Yabancılara Aktarımı

Nurcan Topal (TR)

Üniversitelerde Öğretim Elemanlarına Yönelik Eğitimlerin Değerlendirilmesi: Gereksinimler, Görüşler ve Öneriler/Evaluation of Training Programs for University Faculty Members: Needs, Opinions, and Recommendations

Nilgün Incereis (TR), Büşra Yiğit, Seyfullah Gökoğlu, Murat Debbağ, Mustafa Fidan

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİNDE AÇILAN YABANCI DİLLER A1 SEVİYE İNGİLİZCE KURS PROGRAMININ İNCELENMESİ

Gülhan Karalıoğlu (TR)

Japonya’dan Küresel Bir Fenomene: Hikikomori Olgusunun Evrenselleşen Yüzü

Rümeysa Ölmez (TR), Eyüp Zorlu

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan 18 Yaş Üstü Bireylerin Hayat Boyu Öğrenme Süreçleri Üzerine Bir İncelemeA Study on the Lifelong Learning Processes of Individuals Over 18 Years of Age with Autism Spectrum Disorder 

Seda Nur Aydın (TR), Ömer Yılmaz

Eğitim Paydaşlarının Karşılıklı Beklediği Değerlerin Tasnifi

Ayça Didem Barutçugil (TR), Yusuf Söylemez

Beden Eğitimi Perspektifinden Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri: Bibliyometrik Araştırma

Berk Hakan Yılmaz (TR), Ekrem Levent Ilhan

Kadın ve Çocuk Kavramlarının Metaforik Analizi

Ayça Didem Barutçugil (TR), Yusuf Söylemez

Investigating the Effectiveness of AI-Based Chatbots in Enhancing English Speaking Skills

Mustafa Furkan Topaloğlu (TR), Ayse Nesil Demir

Impacts of COIL on the Speaking Skills of Pre-Service EFL Teachers

Öznur Alver (TR), Nurdan Gürbüz, Tarkan Gurbuz

Students' and Teachers' Perceptions on the Use of ChatGPT in English Language Teaching

Orhan Bora Tülek (TR), Burcu Ak

Rewriting the Self: Navigating Identity as a Multilingual Teacher with Dyslexia

Pınar Yeni-Palabıyık, Fatma Gümüşok (TR)

Learning in Tents: Ethical EdTech and the Pedagogy of Survival in Gaza

Khaled Alostath (PS)

Kaynaştırma Eğitimi Alan Öğrencilerin Akademik Başarısını Artıracak Stratejilerin Belirlenmesi

Fatih Özkara, Cemal Tokat (TR), Ömer Yılmaz

Digital Storytelling–Based Vocational English Activities: Preliminary Findings on Students’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs

Irem Sarıkaya (TR), Ninsu Berra Yılmaz, Erdi Şimşek

Teaching on Shifting Ground: Digital Literacy and Resilience Among English Language Teacher Educators During COVID-19

Meltem Eşki (TR)

Sağlık Eğitiminde Akran Temelli Öğrenme: Tıp Eğitimi Perspektifinden Bir Değerlendirme

Yasemin Şahin Yıldız (TR)

Egzersiz Eğitiminde Sanal Gerçekliğin Rolü

Miraç Sezer Bayhan (TR)

Spor ve Engelli Bireyler: WOSviewer ile Bibliyometrik Analiz (2010–2025)

Subhan Mammadzada (TR), Sevim Handan Yılmaz

Sporda Zihinsel Dayanıklılık Kavramının WOSviewer ile Bibliyometrik Analizi

Şerife Nur Karakoyun (TR), Subhan Mammadzada, Sevim Handan Yılmaz

Applying the Integrated Motivational-Volitional Model to University Settings: Implications for Campus Suicide Prevention

Berkan Demir (TR)

GRAFİK TASARIM ÖĞRENCİLERİNİN DERS DIŞI DİSİPLİNLERARASI AKADEMİK ETKİNLİKLERE KATILIMININ ÖNEMİ

Deniz Kürşad (TR)

İlkokulda Algoritmik Düşünme Eğitimi

Ayşe Derya Işık (TR)

YouTube içerikleri ile oyun yazma

Elif Baysal (TR)

Ülkelerin Eğitim Düzeyine Göre ChatGPT Kullanım Algılarının Veri Madenciliği ile İncelenmesi/Analyzing Perceptions of ChatGPT Usage Based on Countries' Educational Levels through Data Mining

Kaan Çelik (TR), Ayşegül Karaman

Sürdürülebilir Kalkınma ve Nitelikli Eğitim/"Sustainable Development and Quality Education

Gülsün Şahan (TR), Süleyman Kartal

9. Sınıf Kimya Dersinde Soyut Kavramların Somutlaştırılması: U Cam Boru ve Basit Materyallerle Gaz Basıncı ve Monometre Öğretimine Yönelik Bir Uygulama

Özlem Işcan (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Hayat Bilgisi Öğretim Programının Öğrencilerin Dil ve Sosyal Gelişim Alanlarına Yönelik Değerlendirilmesi/Evaluation of the Life Sciences Curriculum within the Scope of the Century of Türkiye Education Model in terms of Students’ Language and Social Development Areas

Hatice Çelenk (TR), Mehmet Kart

2018 Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programının Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 10 - Eşitsizliklerin Azaltılması Çerçevesinde İncelenmesi

Fatma Çakmak (TR), Gülçin Tan-Şişman

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitimde Dijital Dönüşüme İlişkin Görüşleri/Preschool Teachers' Views on Digital Transformation in Education

Esra Kirklar (TR), Mehmet Nuri Gömleksiz

İngilizce Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Teknolojilerinin İngilizce Öğretim Programlarına Entegrasyonuna İlişkin Görüşleri

Feyza Alçınsu (TR), Mehmet Nuri Gömleksiz

Integrating AI into Foreign Language Assessment: Key Considerations for Language Educators

Özgür Çelik (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İngilizce Öğretim Programının Post-Method Yaklaşımı Bağlamında İncelenmesi

Hafize Nisa Karaaslan (TR), Ayşe Ülkü Kan

Üniversite Öğrencilerinde Dijital Tükenmişliğin Farklı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi (KKTC Örneklemi) "Investigating Digital Burnout Among University Students Across Various Socio-Demographic Variables: A Case Study from the Turkish Republic of Northern Cyprus (TRNC)"

Çağla Kübra Kınal (TR), Nergüz Bulut Serin

OKUL ÖNCESİ VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ RESİMLERİ PSİKOLOJİK ANALİZİ (KKTC ÖRNEKLEMİ)

Nergüz Bulut Serin, Değer Olğun (KK)

“Yaşlı” Etiketinin Ötesinde: Yaş Gruplarına İlişkin Algıları ve Adlandırma Tercihleri

Kübra Uludoğan (TR), Ş. Gonca Zeren

Altıncı Sınıf Öğrencilerinin "Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim" Ünitesinde Yer Alan Sosyobilimsel Konulara Yönelik Algıların İncelenmesi

Sunay Solak (TR), Nurcan Tekin

Matematik Öğretmen Adayları Finansal Okuryazarlığı Nasıl Tanımlıyor? Kavramsal Bir Analiz/Prospective Mathematics Teachers’ Definitions of Financial Literacy: A Conceptual Analysis

Emine Koşun (TR), Ebru Kükey

Matematik Eğitimi ve Sanat Etkileşiminin Bibliyometrik Analizi/Bibliometric Analysis of the Interaction Between Mathematics Education and Art

Şeymanur Can (TR), Mevlüde Doğan

Gerçek Yaşam Senaryolarına Dayalı Gömülü Sistem Eğitimi: Akıllı Trafik Sinyalizasyonu Örneği

Kazım Duraklar (TR)

Eğitimin Geleceği İçin Geçmiş: Felsefi Temellerde Aristoteles Örneği

Vıldan Doganay (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Beceriler Çerçevesi Eğilimler Boyutu Kapsamında TÜBİTAK Çocuk Kitaplarının Sistematik Analizi

Mustafa Orhan (TR), Gülenaz Selçuk

Yaşam Boyu Öğrenme Yetkinlikleri Kapsamında Türkiye’deki Halk Eğitim Merkezleri Programları

Ismet Demir (TR), Gülenaz Selçuk

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Merkezlerin/Birimlerin Web Varlıkları: Bir İçerik ve Söylem Analizi/Web Presence of Turkish as a Foreign Language Teaching Centers: A Content and Discourse Analysis

Nagihan Atabay (TR)

Türkçe Öğretmenlerinin Teknoloji Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

Bilgin Çarpar, Fatih Kana (TR)

Geçici Koruma Altındaki Suriyeli Öğrencilerin Okula Uyum Süreçleri ile Hedef Dil Olan Türkçeye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Betül Kılıç, Fatih Kana (TR)

Türkçe Öğretmenlerinin Dijital Dönüşüm ve Yapay Zekâ Farkındalıklarının Geliştirilmesi: Bir Eylem Araştırması

Fatih Kana, Arda Köroğlu, Mehmet Adıyaman (TR)

Becoming a Teacher: Navigating Challenges and Belonging in School Communities during the ELT Practicum

Ayşe Arabacı (TR), Gamze Erdem Coşgun

From Scroll to Skill: The Impact of Social Media English Content on Language Learning

Özge Nur Önem (TR), Gamze Erdem Coşgun

Perceptions of High School English Language Teachers' on Academic Misconduct

Güneş Saygı (TR)

Content Analysis of Research Articles Indexed in Scopus on Educational Change in Language Teaching

Kürşat Cesur (TR), Akkenzhe Trusheva, Akmaral Orazova, Assel Kuanyshbayeva, Tatyana Mikhailova

Self-Esteem and Self-Efficacy as Mediators in the Relationship Between Test Anxiety and Life Satisfaction

Duhan Nurdan Doğan (TR), Ayşegül Takkaç Tulgar

Bilinçli Farkındalık Etkinliklerinin Genç Ergen Öğrencileri Arasında Yabancı Dil Konuşma ve Konuşma Motivasyonu Üzerine Etkileri

Duha Nur Doğan (TR), Duhan Nurdan Doğan

Türkiye ve Almanya Yükseköğretimde Uluslararasılaşma Stratejilerinin İncelenmesi: Türk Yükseköğretiminin Uluslararasılaşma Dinamiği Nasıl Güçlendirilebilir?/An Analysis of Internationalization Strategies in Higher Education in Turkey and Germany: How Can the Internationalization Dynamics of Turkish Higher Education Be Strengthened

Can Sakar (TR)

Çocuğum Ekran Kullanıyor” Ebeveyn Eğitim Programı’nın Etkililiğinin İncelenmesi/An Evaluation of the Effectiveness of the 'My Child Uses Screens' Parental Training Program

Sümeyra Bilici Albayrak (TR), Gülden Uyanık

UNICEF Destekli MEB 2024 Okul Öncesi Eğitim Programı: Beyin Alanları Aktivasyon Profili

Dicle Akay (TR)

Ebeveyn(ler)i Özel Gereksinimli Olan Bireylerin Yaşadığı Sorun ve Zorluklar

Mehmet Resul Ekinci (TR), Nergis Ramo Akgün, Fatıma Betül Ertürk, Mehdi Kınu

AURA: Yapay Zekâ Destekli Üniversite Danışmanı Prototipinin Geliştirilmesi

Muhammet Nuri Dudak (TR), Aslıhan Istanbullu

Transformative and Inclusive Learning Experiences in EFL Preparatory Programs: A Qualitative Exploration through Reflective Digital Storytelling

Senem Zaımoglu (TR)

Reimagining Equity in Emotional Labor: Responsible Well-Being and Language Teacher Identity Across State and Private School Contexts

Dila Bozkurt (TR), Bora Demir

Buffering the Load? AI Literacy, Technostress, and Cognitive Load in Language Education

Kadir Lüta (TR), Bora Demir

Pre-service English Teachers’ Perceptions and Experiences of Stress During the Erasmus+ Learning Mobility

Dilara Kebelek (TR), Handan Çelik

Modern and Effective Methods of teaching speaking foreign languages at Colleges in Kyrgyzstan

Gulchehra Davranova (KG)

Using Authentic Video Films in the EFL Classroom

Natallia Shauchenka (BY)

AI-Mediated Dynamic Assessment in EFL: A Mixed-Methods Study of Learner Autonomy and Stakeholder Perspectives

Nava Nourdad, Mohammadreza Aghapour (IR)

Computerized Dynamic Assessment as an Inclusive and Transformational Learning: Learner Development and Perspectives

Nava Nourdad, Ali Habibollahzadeh (IR)

Gömülü Sistem ve IoT Tabanlı Mühendislik Eğitimi: Akıllı Sınıf Sistemi Uygulamalı Bir Model Önerisi/Embedded Systems and IoT-Based Engineering Education: A Practical Model Proposal for a Smart Classroom System

Kazım Duraklar (TR)

Leveraging Computational Tools and Typesetting Systems for Personalized and Equitable Engineering Education; Kişiselleştirilmiş ve Eşitlikçi Mühendislik Eğitimi için Hesaplamalı Araçlar ve Dizgi Sistemlerinden Yararlanma

Mehmet Metin Kunt (TR)

Beyond International Student Numbers: A Critical Review of Türkiye’s Higher Education Internationalization Strategy

Mehmet Ali Yılık (TR)

From Margin to Mainstream: A Critical Review of Course-based Undergraduate Research Experience in Türkiye and International Contexts

Mehmet Ali Yılık (TR)

The Role of Social Actors in Promoting Faith and Good Deeds and Achieving "Spiritual Well-Being" in Contemporary Christian Society

Edvica Popa (RO)

Between Control and Chaos: The Art of Transformation in Learning

Azra Tajhizi, Dr. Santosh Kumar Behera, (IN)

Enhancing Metacognitive Awareness in Older Learners Through UDL-Based Instruction

Yelena Kandalina (KZ)

Foreign Language Anxiety in Multilingual/Bilingual Learners: A Study of Kurdish, Arabic, and Turkish Speakers

Açelya Kılıç (TR), Esra Güngör, Gülten Genç

Informal Digital Learning of English and L2 Achievement: A Systematıc Review

Abdurrahman Kocaali (TR)

Automated Feedback and Engagement

Dinesh Thapa (NP)

The AI Revolution in Applied Linguistics Research: Opportunities and Ethical Challenges

Nasibeh Bagherpour (IR)

Assessment Literacy and AI

Kaveh Jalilzadeh (TR)

Longitudinal Exploration of Extramural English and English Willingness to Communicate: Serial Mediation by Enjoyment and Self-efficacy

Muhammed Kök (TR), Utku Kurtoğlu

Exploring Innovation and Inclusivity in English Preparatory Programs: A Narrative Inquiry

Polen Boyacı (TR)

A Comprehensive Review of the Literature on the Use of Technology in Teaching Grammar

Alican Özdemir (TR), Soner Harmankaya

Recurrent Word Combinations as Predictors of EFL students’ Writing Performance

Rajab Esfandiari (IR)

Amelî ve Nazarî Satranç Rehberi Üzerine

Sevda Kaman (TR)

Anime ve Manga Kültürünün Eğitimde Kullanılması: Moriwaki’nin Deprem Rehberi İncelemesi

Büşra Başer (TR), Bahar Karaman Güvenç

Dil ve Ekonomi: Ekonomik Bilinç Transformasyonunun Dildeki Temsili

Akmaral Piyazbayeva (KZ)

Adak Yerlerinin Halk Eğitimi Acısından İşlevi/The Function of Votive Places in Public Education

Aray Mukazhanova, Banu Alıpbekova (TR)

Integrating AI Applications into ELT: An Overview of Suggested AI Tools (Yapay Zeka Uygulamalarının İngilizce Öğretimine Dahil Edilmesi: Önerilen Yapay Zeka Araçlarına Genel Bakış)

Zeynep Gülşah Kani Bozkurt (TR), Ayşe Sima Osoydan

EFL learners’ Intercultural Communicative Competence and Cultural Identity: Are They Related?

Mohammad Ahmadi Safa (IR), Hannah Heydarian

Prompt Patterns and the Quality of ChatGPT-Generated Academic Texts: A Multi-Metric Analysis of Lexico-Structural Features, Referencing Accuracy, and Originality

Burcu Özge Razı (TR), Salim Razı

Artificial Intelligence in Second Language Acquisition: A Systematic Review of Empirical Studies (2021–2025)

Burcu Özge Razı (TR), Dinçay Köksal

The Role of the Information Professional in Digital Archaeology: the DigiArcheoSpace Project within the Framewoek of Tios

Lale Özdemir (TR), Ali Bora

Reimagining Language Teacher Competences through Plurilingual and Democratic Education Frameworks / Çoğul Dilli Eğitim ve Demokratik Eğitim Çerçeveleri Açısından Dil Öğretmeni Yetkinliklerinin Yeniden Ele Alınması

Miranda Karjagdi Çolak (TR)

¬¬Needs assessment of Iranian EFL teachers: Bridging the gap between teachers and teacher educators

Teymour Rahmati (IR), Javad Gholami

A Scale Development Study- Measurement and Evaluation Approaches Scale (MEAS) *

Fatih Doğan Tezci (TR), Şevki Kömür

A Qualitative Study on the Use of the AI-Supported MEBİ Assistant in Social Studies Education, MEBİ Yapay Zekâ Asistanının Sosyal Bilgiler Eğitiminde Kullanımına İlişkin Nitel Bir İnceleme

Halil Ersin Avcı (TR), Umut Ibrahim Günay

A poststructuralist look at the new binary: Foreign language teachers vs diversity

Metin Mavioğlu (KK), Naciye Kunt

Artificial Intelligence and Demotivation in English Language Writing 

Neda Etemadi (IR)

Teaching Untranslatability: Pedagogical Strategies for Culture-Specific Temporal Expressions

Surayyo Marimbaeva (UZ)

Ethical Awareness of In-Service English Teachers in AI-Supported Instruction

Zekiye Özer-Altınkaya (TR)

Transformative Encounters: The Impact of a Critical Multicultural Education Learning Module on Pre-Service English Teachers in Türkiye

Dila Bozkurt (TR), Ece Zehir Topkaya

From villages to visions: the impact of "Hello Aul" and "Myn Shyrak" on rural English Education in Kazakhstan

Karakat Zhusip (KZ)

From Global Standards to Local Learning: Quality Assurance as a Culture of Learning in Higher Education Language Programs / Küresel Standartlardan Yerel Öğrenmeye: Yükseköğretim Dil Programlarında Öğrenme Kültürü Olarak Kalite Güvencesi

Miranda Karjagdi Çolak (TR)

A quasi-negotiated syllabus implementation in a university EFL classroom: An action research study

Kadriye Dimici (TR)

Representation of Elderly in EFL Coursebooks

Kerem Deligezen (TR), Ece Zehir Topkaya

Exploring Bilingualism and Translanguaging Pedagogy in Iranian Elementary Education

Afsaneh Rasouli (IR), Naciye Kunt

An Analysis of the Integration of Sustainable Development Goals (SDGs) in the 12th Grade MoNE English Language Teaching Textbooks

Kadriye Dimici (TR), Melisa Kaya, Kardelen Çağlayan

Inter-language Pragmatics Development of EFL Learners under the Effect of Metaverse-based Speaking Practices

Mehrdad Amiri (IR), Nurdana Imanova

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Oyuna Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Merve Avşar (TR), Merve Bulut Öngen, Hatice Paslı Yılmaz

2025 AİLE YILININ TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ VE TÜRKÇE DERSİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Nurullah Karaoğulları (TR)

Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Tutumlarının İngilizce Öğretmen Adaylarının Uluslararası Duruşları Üzerindeki Etkisi: Nicel Bir Çalışma

Tuğba Özmantar (TR), Ayse Nesil Demir

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı’nda “İletişim Odaklı Dil Etkinlikleri” ve “İletişimsel Dil Yetkinlikleri” Başlıklarına Yönelik Bir Değerlendirme

Nurullah Karaoğulları (TR)

High school students' expectations, motivations, skills, and concerns in an international eTwinning project on global citizenship education

Yaman Karaş (TR), Handan Çelik

Language Curriculum Evaluation: the Evolving Frameworks.

Lobna Ben Nasr (TN)

A Systematic Review: Digital Reading and Language Acquisition

Sinem Yıldız (TR), Devrim Höl

Promoting Sustainable Language Education Through AI Assisted Flipped Learning: United Nations (UN) Perspective

Gökçe Gök (TR)

The Effect of Dynamic Assessment on EFL Learners’ Syntactic Accuracy: Focus on Interrogatives

Seyedeh Nava Hosseini Mazhari (IR), Nava Nourdad

ÖĞRETMEN ADAYLARINA GÖRE MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZME: BİLİŞSEL VE DUYUŞSAL YÖNLER

Burçin Karakaya (TR), Ebru Kükey

Yazma Güçlüğü Riskinin Belirlenmesinde Müfredat Temelli Değerlendirme Yaklaşımı

Nihal Özdemir (TR)

Strengthening Research Capacity And Implementing Innovative Teaching Strategies in Primary Teacher Education In Azerbaijan

Gunel Mammadova (AZ)

Mülteci Öğrencilere İngilizce Eğitimi Veren İngilizce Öğretmenlerinin Yaşadığı Sorunlar: Yozgat İli Örneği

Ayşegül Erkişi (TR), Kadriye Esra Çelik, Ceyda Altuntaş, Hatice Çilsalar Sagnak

Intercultural Sensitivity in Higher Education: A Comparative Study of EFL and Non-EFL students.

Jeren Ismailova (TM), Deren Başak Akman Yeşilel

A Qualitative Study on EFL Teachers’ Perceptions of Benefits, Challenges, and Needs in Using AI Tools for Language Education

Şerife Engür (KK), Naciye Kunt

Metacognitive Awareness of Grit Scale (MCAGS): A Novel Tool to Explore Metacognition in L2 Grit Research - Azmin Üstbilişsel Farkındalığı Ölçeği (MCAGS): İkinci Dil Azmi Araştırmalarında Üstbilişi İncelemek İçin Yeni Bir Ölçme Aracı

Rengin Genc (TR), Ece Zehir Topkaya

Conceptualizing Theoretical and Pedagogical Frameworks for the Transformative Integration of Global Issues in English Language Teaching / İngiliz Dili Öğretiminde Küresel Sorunların Dönüştürücü Entegrasyonu İçin Teorik ve Pedagojik Çerçevelerin Kavramsallaştırılması

Yunus Emre Akbana (TR)

From Imagination to Visualization: A Multimodal AI-Integrated Approach to Descriptive 'Ideal School' Writing

Neslihan Gözütok (TR)

Examining the Utilization of Songs in Instructing Vocabulary to Young Learners Based on ELT Teachers' Perspectives

Merve Başkutlu (TR)

Exploring NNEST Identity through Self-Efficacy, Confidence, and Native Speakerism: A Case Study at the English Preparatory School of an International University

Mine Dilek (KK), Naciye Kunt

Applying Schema Theory to Improve Students' Reading Comprehension

Aruzhan Yerekhan (KZ)

The interpretation of the colour word system and its impact on foundation of Kazakh and English Language Worldview.

Mart Merey (KZ)

A Multi-Layered Nature of Institutional Quality in Education: A Triadic Framework and Extended Conceptual Boundaries

Oguz Cıncıoglu (TR)

Foreign Language Anxiety and Performance Outcomes in EFL Learners

Gamze Sarıyıldız Canlı (TR), Zehra Itik

Predictors of Foreign Language Anxiety in EFL Learners

Zehra Itik (TR), Gamze Sarıyıldız Canlı

Examining research trends on the use of technology in English language instruction: a topic modeling scoping review

Eylül Hürcan (TR), Devrim Höl

Yapay Zekâ Sınıfa Girerse: Sınıf Öğretmenleri Ne Düşünüyor?

Özkan Yıldırım (TR), Çetin Semerci, Enver Türksoy

Nieto Temelli Çokkültürlülük Perspektifinden TYMM İlkokul Programlarının İncelenmesi

Özkan Yıldırım (TR), Serpil Yıldırım

Hayat Boyu Öğrenme Kapsamında Yetişkin Eğitiminin Rolü: Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme

Ayşenur Keşkekoğlu (TR)

Yapay Zekânın Öğretmen Adayları Tarafından Anlamlandırılması: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Perspektifi

Yasemin Abalı Öztürk (TR)

Öğretmenlerin Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeyleri ile Çevrimiçi Mahremiyet Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Orhan Aktaş (TR), Bülent Akbaba

Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Engellerinin Belirlenmesi

Yasemin Gümüşdağ (TR), Nuriye Semerci

Kanserle Başa Çıkmaya Yönelik Psikososyal Müdahaleler: Güncel Bir Literatür İncelemesi

Ömer Faruk Akbulut (TR)

Yaşlılarda Psikolojik Sağlamlığı Öngörmek: Algılanan Sosyal Destek, Pozitiflik ve Yalnızlık Bağlamında Kesitsel Bir Araştırma

Önder Baltacı, Ömer Faruk Akbulut (TR)

Amor Fati Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

Mine Muyan-Yılık (TR), Edward C. Chang

Ekrandan Okuma Konulu Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi/An Analysis of Graduate Theses on Screen Reading in Terms of Various Variables

Sevgi Bozdağ (TR), Dursun Aksu

Emotional Engagement in a Nonverbal Child with Autism: A Video-Based Analysis of Floortime Implementation

Nergis Ramo Akgün (TR), Begüm Öz

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Torunlarının Bakım Sürecinde Büyük Ebeveynlerin Deneyimleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Mahir Uğurlu (TR)

Su Kasidesi’ne Ekoeleştirel Bir Yaklaşım: Pasif Mazmundan Aktif Faile Dönüşen Su

Mustafa Yavuz (TR)

"Bir İktidarın İki Yüzü: Bâkî ve Yahya Beğ'in Mersiyelerinde Kanunî Sultan Süleyman İmgesi"

Mustafa Yavuz (TR)

What Shapes Anxiety About the Future? The Roles of Psychological Flexibility, Mindfulness, Values, and Cognitive Defusion in University Students

Elif Seran Doğan (TR), Fatma Zehra Ünlü Kaynakçı

Artificial Intelligence Policies in Higher Education in Relation to Foreign Language Education: A Content Analysis of Institutional Documents in Turkish Universities

Gökhan Hınız (TR)

The Perceptions of Engineering Faculty Undergraduates and English Language Instructors about English for Academic Purposes (EAP) / Mühendislik Fakültesi Öğrencileri ve İngilizce Öğretim Görevlilerinin Akademik Amaçlı İngilizceye Yönelik Görüşleri

Esin Çiftçi Birincibubar (TR), Aysun Yavuz

A Comparative Study of In-Service Turkish and Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Technological Self-Efficacy

Yunus Kürşat Çelik (TR), Ferzan Atay, Servet Çelik

Analyzing the Aspect Hypothesis in Turkish EFL Learners

Fatemeh Hassanirokh (IR)